Наука на другом языке

El claustro discute si las ciencias deben darse en inglés desde el segundo curso. Quienes están a favor hablan de acceso: artículos, másteres, movilidad. Quienes están en contra no niegan ese acceso. Niegan que se gane antes de poder explicar un concepto en la lengua en la que se piensa. Una tercera posición, minoritaria, pide no elegir un idioma para todo. Propone inglés para el laboratorio y la lengua de la escuela para el examen oral, de modo que el alumno tenga que reformular, no solo reconocer. Esa tercera vía exige más corrección, no menos. Por eso no aparece en el folleto.